Segundo momento: Aula prática
A professora desenhou bolas no chão, em uma pontinhos que significavam que ali tínhamos que inspirar
as sem nada dentro significava sem ar nos pulmões, as bolas com tracinho significava expirar e a bola com desenho em círculos significava reter o ar nos pulmões...
Orientações dadas, demos inicio aos alongamentos, andar no espaço e começamos a experimentar formas e alterações no modo de respirar, no começo tínhamos que somente modificar a respiração, achei bem tranquilo porque não gosto de trabalhar minha respiração, como nada aconteceu comecei a alterar o ritmo, e sai de uma balão para o outro, brincava, brincava comecei a gerar sensações, expirava e inspirava cansada, com raiva, feliz, segurava o ar até que tudo começou a escurecer ao meu redor, como já sabia o que estava acontecendo pois em exercícios que exigem da minha respiração, me causam sempre essa mal estar, me deitei no chão coloquei as pernas para cima e esperei o mal estar passar, e fiquei pensando sempre que inspiro e expiro rapidamente fico tonta, pretendo encontrar outra maneira de conseguir tal proeza sem passar mal, e a partir de então passei a analisar meus amigos em exercício.
A professora deu novas orientações, além de alterar a respiração podíamos proferir algumas palavras, e o teatro de bolso, virou um feira, um circo, sei lá, pois o povo começo a se divertir com o exercício, neste momento eu só observava, pois ainda não me sentia bem, mas era engraçado como eles brincavam com as nuances e juntos das palavras ditas, e passaram a se comunicarem.
Notei como a respiração é um fator importantíssimo na construção de uma personagem, pois até a respiração torna-se característica de alguém e podem dizer alguma coisa.
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